לאלו מכם שאינם יודעים את המשמעות של בתי ספר מיוחדים, בתקנה הממשלתית של הרפובליקה של אינדונזיה מספר 72 משנת 1991 בנוגע לחינוך מיוחד, מוסבר שחינוך מיוחד הוא חינוך שמתקיים במיוחד עבור תלמידים שיש להם פיזי ו/ או הפרעות נפשיות. בינתיים לפי הספר חינוך לילדים עם צרכים מיוחדים מאת פרופסור לחינוך לגיל הרך עם צרכים מיוחדים, Yogyakarta State University, Suparno, Extraordinary Schools (SLB) הם סוג של חינוך למי שמתקשה לעקוב אחר תהליך הלמידה באופן כללי עקב הפרעות חברתיות פיזיות, רגשיות או נפשיות, אך בעלי אינטליגנציה וכישרון מיוחדים פוטנציאליים. מה שצריך להדגיש הוא שילד יכול ללמוד בבית ספר SLB אם הוא חווה קשיים לעקוב אחר תהליך הלמידה בשיטות למידה קונבנציונליות.
סוגי בתי ספר יוצאי דופן
סוגי בתי הספר המיוחדים מובחנים על סמך סוגי ההפרעות שנושאים על ידי התלמידים. הנה כמה סוגים של SLB שאתה צריך לדעת. 1. בית ספר מיוחד א' (SLB A)
SLB A הוא בית ספר יוצא דופן לילדים עם לקות ראייה. לכן, שיטת הלמידה בבית ספר זה חייבת להיות מסוגלת לעודד תלמידים להבין את הנושא. לימוד מדיה בבתי ספר SLB A הם בדרך כלל בצורת ספרים בברייל ורשמקול. 2. בית ספר מיוחד B (SLB B)
SLB B הוא בית ספר המיועד לילדים עם לקות שמיעה, כלומר ילדים שיש להם מכשולים בחוש השמיעה. בבית ספר מיוחד זה, ילדים ילמדו כיצד לתקשר באמצעות קריאת תנועות שפתיים. ללמוד שפת סימנים באמצעות תנועות ידיים (דיבור רמז), ולמידה על ידי שימוש בעזרים עם r (שתל שבלול). 3. בית ספר מיוחד ג' (SLB C)
SLB C הוא בית ספר יוצא דופן המוקדש לילדים עם פיגור שכלי או לילדים עם אינטליגנציה מתחת לממוצע. ילדים שאין להם יכולת להסתגל לסביבה שמסביב יכולים ללמוד גם בבית ספר מיוחד זה. לכן, בבית ספר זה, הם ילמדו כיצד לפתח את עצמם וליצור קשרים חברתיים מכיוון שילדים עם פיגור שכלי נוטים להתקשות ביצירת קשרים חברתיים ולהסתגר מהסביבה. 4. בית ספר מיוחד D (SLB D)
SLB D הוא בית ספר מיוחד לילדים עם מוגבלות פיזית, כלומר כאלה שיש להם ליקויים בגפיים. מוקד החינוך בבית הספר המיוחד הזה הוא לפתח את הפוטנציאל של כל ילד כך שתלמידים יוכלו להיות עצמאיים ופרודוקטיביים. 5. בית ספר מיוחד E (SLB E)
SLB E הוא חינוך בית ספר יוצא דופן המיועד לאנשים עם לקות ראייה. Tunalaras היא הפרעה, מכשול או הפרעת התנהגות כך שילדים פחות מסוגלים להסתגל, הן לסביבה המשפחתית, לבית הספר והן לקהילה הסובבת. לילדים עם לקות שמיעה יש ליקויים בהתפתחות רגשית וחברתית או שניהם. כדי לפתח את הפוטנציאל של ילדים עם פיגור שכלי, דרושים שירותים וחינוך מיוחדים כדי שיוכלו למדוד את רגשותיהם ולבצע את תפקידי הסוציאליזציה שלהם. 6. בית ספר מיוחד G (SLB G)
SLB G הוא בית ספר המיועד לילדים עם מוגבלויות מרובות, כלומר כאלה שיש להם שילוב של מספר הפרעות. אנשים עם מוגבלויות מרובות בדרך כלל פחות מסוגלים לתקשר, או אפילו לא מתקשרים כלל. ההתפתחות המוטורית של ילדים עם מוגבלויות מרובות מתעכבת בדרך כלל. לכן, ילדים בעלי מוגבלויות מרובות זקוקים למדיות למידה שונות כדי שתחושת העצמאות אצל ילדים תוכל לעלות. לכל בית ספר מיוחד מתקנים ושיטות למידה שונות המותאמות לצרכים המיוחדים של תלמידיו. המטרה העיקרית של ילדים עם צרכים מיוחדים הלומדים ב-SLB היא לקבל טיפול לפי כישרונותיהם, תחומי העניין, היכולות וההפרעות שלהם. כך, תלמידים ותלמידים יכולים לקבל את היכולת להיות עצמאיים ומיומנויות שימושיות לחייהם בעתיד. [[מאמר קשור]] מה מלמדים בבתי ספר מיוחדים?
בבית הספר המיוחד יקבלו התלמידים והתלמידים הדרכה ושיקום מיוחדים להפרעות שיש להם. ההדרכה הניתנת היא סיוע לסטודנטים ולסטודנטים למצוא את עצמם, להתגבר על בעיות הקשורות למוגבלות שלהם, היכרות עם הסביבה ותכנון העתיד. בינתיים, השיקום הוא מאמץ להעניק סיוע רפואי, חברתי ומיומנויות כדי שילדים יוכלו ללכת לחינוך. השיקום הרפואי כולל תהליך ריפוי והשבת בריאותם של תלמידים או תלמידים עם מוגבלות, וכן אספקת ציוד עזר או תחליפי גוף. לבסוף, שיקום חברתי כולל מתן הדרכה חברתית, למשל הכוונה להתאמה עצמית והתפתחות אישית של התלמידים. שיקום זה ניתן בדרך כלל על ידי רופאים כלליים, מומחים, קלינאי תקשורת, פיזיותרפיסטים, פסיכולוגים, אחיות ועובדים סוציאליים.
