כהורים, חשוב מאוד לדעת את חשיבות החינוך לגיל הרך. הסיבה היא שחינוך לגיל הרך הוא הבסיס לקטן בבניית המיומנויות הבסיסיות הנדרשות בחינוך שלו בעתיד. הילדות המוקדמת עצמה, על פי האו"ם (או"ם), היא ילד בגילאי 0-8 שנים. בתקופה זו, התפתחות המוח של ילדים מהירה מאוד מכיוון שילדים קולטים כל מיני מידע מהסביבה ומהאנשים הסובבים אותם. באינדונזיה, החינוך לגיל הרך עצמו מתממש בצורה של חינוך לגיל הרך הנקרא PAUD לילדים 0-6 שנים. הבנת החינוך לגיל הרך היא רמת החינוך שנלקחה לפני שהילדים נכנסים לבית הספר היסודי. ממשרד החינוך והתרבות נמסר כי מטרת PAUD נערכה כדי שהילדים יהיו מוכנים טוב יותר לפני כניסתם ללימודים.
מה החשיבות של חינוך לגיל הרך?
הממשלה רואה בחשיבות החינוך לגיל הרך נקודה מרכזית לבניית הבסיס הבסיסי לאישיותו של הילד, על מנת להפוך לאדם מתורבת בעתיד. בנוסף, החשיבות של חינוך אחר לגיל הרך כוללת:
- שפר את הבריאות והרווחה הגופנית והנפשית. המטרה היא להגביר הישגי למידה, אופי בלתי מתפשר, עצמאי יותר, וילדים מסוגלים למצות את הפוטנציאל שלהם.
- פיתוח היכולת והיעילות של מוחו של ילד בהתחשב בגיל זה היא תקופת זהב עם התפתחות מוחית שמגיעה ל-80 אחוז.
- להקים ילדים מצליחים בעתיד.
החשיבות של חינוך לגיל הרך אינה יכולה לייצר הצלחה מיידית. הורים יראו את התוצאות רק כאשר ילדיהם יגדלו או לפחות יקבלו השכלה ברמה גבוהה יותר. לילדים שמקבלים את החינוך הטוב ביותר מגיל 0-6 שנים יש תקוות גדולות יותר להצלחה בעתיד. מצד שני, ילדים שאינם מקבלים חינוך הולם חייבים להיאבק יותר כדי לפתח את חייהם.
מה לומדים בחינוך לגיל הרך?
חינוך לגיל הרך הוא מערכת הוראה המתמקדת בהתפתחות הפיזית, הקוגניטיבית, הרגשית והחברתית של ילדים. מוסדות PAUD חייבים גם להקים תוכנית לימודים שתוכל לחקור את הפוטנציאל של כל ילד. כמו כן, שיעורי PAUD צריכים להינתן באווירה נעימה לילדים. חלק מהפעילויות שילדים יכולים לעשות במוסדות PAUD הם:
- פעילויות ומיומנויות אומנותיות כמו ציור, ציור, דוגמנות, פעילויות שקרובות לחיי היום יום כמו ניקיון הבית.
- משחק בצעצועים, משחקים סמליים, משחקי חושים, משחק בחול ובמים, משחקי בנייה וכו'.
- פעילויות מוזיקה ותנועה, כגון נגינה בכלי נגינה, שירה, שינון שירים וכדומה.
- פעילויות תקשורת ויצירה, כגון סיפור סיפורים, שינון אגדות, קריאת ספרים, קריאת קומיקס חינוכי ועוד.
- פעילויות המאמנות רגישות, כגון התבוננות, קריאה עם תמונות, מתמטיקה, דיבור והתנסות.
- פעילויות בחוץ, כגון הליכה, משחק חול על החוף, ספורט ועוד.
למרות שיש ילדים הבולטים מהצד הלימודי בגיל צעיר, מוסדות PAUD לא צריכים להכליל ילדים מהישגיהם הלימודיים. הסיבה היא שאופי הילדים בגיל הזה עדיין דומה יותר למשחק. מצד שני, שיעורי PAUD שמים יותר דגש על התקדמות הילדים בהיבטים החברתיים-רגשיים שלהם. לדוגמה, מורי PAUD מלמדים ילדים לכבד חברים בני דתות שונות, לחלוק אוכל עם חברים שלא מביאים ארוחת צהריים, או לעזור לחברים שנמצאים בצרות כלשהן. המורים יכולים להכשיר את המשמעת של הילדים גם באמצעות דברים קטנים, כמו לסדר נעליים לפני הכניסה לכיתה, ניקוי כיסאות לאחר סיום הלימודים וכדומה. מדי פעם, בשיעורי PAUD, המורים יכולים גם לתת פרויקטים בהתאם לפוטנציאל של הילד לתרגל יכולות
פתרון בעיות הֵם. [[מאמר קשור]]
ההבדל בין PAUD פורמלי לבלתי פורמלי
אתה צריך לדעת שיש PAUD פורמלי ולא רשמי. PAUD פורמלי הוא חינוך לגיל הרך המתבצע על ידי מוסד חינוכי רשמי. הטופס יכול להיות בצורת גן ילדים (TK) או Raudhotul Anfal (RA). השיעורים נעשים ומועברים גם על ידי מורים בוגרי PAUD או דומים. בינתיים, PAUD לא רשמי הוא חינוך לגיל הרך המתבצע על ידי מוסדות לא רשמיים, כגון:
קבוצת משחקים, מעונות יום ועוד. בדרך כלל, חינוך זה נלקח לפני שהילד עובר חינוך פורמלי. למשל, לאחר שהילד לומד ב
קבוצת משחקים, ואז הוא נכנס לגן.
מי צריך להיות מעורב בחינוך לגיל הרך?
אחד הדברים שלעתים קרובות מתעלמים מההורים בהבנת חשיבות החינוך לגיל הרך הוא מעורבותו של כל צד בגיבוש היסודות הבסיסיים של אופי הילדים. בחירה במוסד PAUD עם תוכנית לימודים טובה אינה מספיקה כי תפקידי ההורים והמורים חשובים באותה מידה. מוסדות PAUD נדרשים ליישם מערכת למידה המשלבת מדע, טכנולוגיה, פרקטיקה ומתמטיקה. בינתיים, על המורה להיות מסוגל לקחת את ליבו של הילד כדי שיוכל לקלוט את הידע שניתן על ידי צוות המורים. מצד שני, הורים צריכים לשים לב גם לדברים שילדיהם לומדים ולעקוב אחר ההתקדמות שלהם. כאשר שלושת הדברים הללו הלכו טוב, כך גדל הסיכוי שהילד יהיה אדם מצליח בעתיד.
